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简述信息一览：

• 1、赵匡胤人物功绩
• 2、教师如何培养小学生文化自信
• 3、美育实施的三个途径-
• 4、古代哪个皇帝开创了盛世
• 5、数字廉政展厅在设计时都有哪些创新主题?
• 6、创造近义词及造句

赵匡胤人物功绩

1、宋太祖赵匡胤历史功绩：恢复了华夏主要地区的统一，推进社会进步。以“文以治国，武以安邦”这一理念实施“右文抑武”的基本国策，扭转了唐末以来武夫专权的黑暗局面，使宋代的文化空前繁盛。

2、宋朝最厉害的皇帝是宋太祖赵匡胤。赵匡胤的功绩简述 宋太祖赵匡胤是宋朝的开国皇帝，他通过一系列政治和军事改革，实现了国家的统一和繁荣。他成功推翻了分裂局面，建立了强大的中央集权国家，奠定了宋朝几百年的统治基础。军事才能出众 赵匡胤不仅成功夺得了天下，还在军事战略上有着极高的造诣。

3、赵匡胤，宋太祖，对历史贡献最大的在于重新统一了华夏主要地区，结束了长达200年的诸侯割据和军阀战乱。民众得以在和平安宁的环境中生活，为社会、经济和文化的发展提供了稳定基础。赵匡胤是五代十国的终结者和大宋王朝的开创者，承前启后，影响深远。

4、宋太祖赵匡胤的四大过人功绩，并不逊色于其他功高帝王 陈桥兵变黄袍加身，建立宋朝。后周显德七年（960）正月初一，当人们还沉浸在春节的喜庆之中，赵匡胤指使他人谎报军情，称辽与北汉双双出兵，联合入侵后周。于是，朝廷派遣赵匡胤率殿前、侍卫二司精兵北上抗击。

5、赵匡胤于后汉隐帝时投奔郭威，其后郭威废汉建周，得任东西班行首，始入宦途。后从征南唐，多有功绩。后周显德六年（959年），周世宗柴荣于北征回京后不久驾崩，逝世前任命赵匡胤为殿前都点检，掌管殿前禁军。

教师如何培养小学生文化自信

1、教师要尊重学生 学生有强烈的自尊心， 他们希望得到教师的重视和尊重， 因此， 教师要尊重学生的人格， 在课堂中的任何情况都应该以朋友和共同学习者的身份与学生相处， 用真情实意尊重学生， 创造一个融合、和谐、协调的课堂气氛， 让学生在轻松愉快的情境中获得知识， 提高能力， 陶冶情操。

2、要让学生树立良好的自尊心和坚定的自信心，教师自己应首先认识到小学生是人格形成和发展中的人。在教学过程中，教师应把自己摆在主导地位，把学生摆在主体地位。这样教师就要在教学过程中，善于运用各种方法，通过各种渠道教会学生认识到自己的长处和优势。要让学生正确地认识自我。

3、校园文化建设：在学校内营造浓厚的传统文化氛围，如布置传统文化主题的教室、走廊，举办传统文化节等活动，让学生在日常生活中感受传统文化的影响。教师的示范作用：教师应该具备一定的传统文化素养，通过自己的言传身教，向学生传递正面的文化价值观。

美育实施的三个途径-

1、【答案解析】蔡元培将美育实施的途径归为三类：家庭美育、学校美育、社会美育。这三方面均是学前儿童美育不可缺少的。（1）家庭美育或胎教院、育婴院的美育 从一个人受美育的次第说，首先是接受家庭美育，但蔡元培因怀疑家庭教育的功能，主张儿童出生后最好是实行公育，他的理想是以儿童公育代替家庭教育。

2、法律分析：通过课堂教学实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。通过开展课外活动实施美育。利用美化校园、教室环境进行美育。通过教师的示范作用对学生进行美育。

3、学校教育 学校教育是实施美育的主要途径之一。在中小学阶段，可以通过音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美意识和艺术素养。同时，学校还可以通过开展各类艺术活动，如艺术比赛、文艺演出等，让学生在实践中感受美的魅力，提升审美水平。社会文化活动 社会文化活动也是美育实施的重要途径。

4、美育实施的主要途径如下：通过各科教学实施美育：在各科教学中，教师可以通过教授相关的艺术知识、欣赏优秀的艺术作品等方式，引导学生感受美、理解美，从而提高他们的审美能力。

古代哪个皇帝开创了盛世

康熙、雍正、乾隆，清朝前期的三位皇帝，共同创造了长达138年的康乾盛世，社会稳定，经济与人口的蓬勃发展，为后世留下了深远影响。盛世君主的接力 康熙，圣祖，1661年至1722年，奠定盛世基石，开创了盛世的先河。 雍正，世宗，以铁腕整肃吏治，创立军机处，为盛世延续贡献力量。

贞观之治：唐太宗李世民以其明智的政策和开明的统治，开创了唐朝的黄金时代。他重视人才，倡导节约，推行科举制，使得国家安定，边疆和睦，史称“贞观之治”。 文景之治：西汉文帝刘恒和景帝刘启，通过“以德化民”和经济政策的调整，使社会富裕，百姓安居，为汉朝的强盛奠定了基础。

康熙帝是统一的多民族国家的捍卫者，奠定了清朝兴盛的根基，开创出康乾盛世的大局面，有学者尊之为“千古一帝”，康熙六十一年（1722年）农历十一月十三日崩于畅春园，终年68岁。庙号圣祖，谥号合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信功德大成仁皇帝，葬于景陵。传位于第四子胤禛。

唐玄宗李隆基。唐玄宗李隆基公元685年出生在神都洛阳，712年至756年在位。唐朝在位最久的皇帝，唐睿宗李旦第三子，母窦德妃。庙号玄宗，又因其谥号为至道大圣大明孝皇帝，故亦称为唐明皇。清朝为避讳康熙皇帝之名玄烨，多称其为唐明皇，另有尊号开元圣文神武皇帝。

开皇之治，是指隋朝建立后隋文帝杨坚在北周的基础上开创的政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世局面。 隋朝开皇时期，社会民生富庶，人民安居乐业，政治安定。隋文帝杨坚成功地统一了历经数百年分裂的中国，结束了西魏宇文泰的鲜卑化政策，将被改成鲜卑姓的***大臣以及府兵将领（以及其所辖府兵）恢复汉姓。

隋文帝杨坚， 开皇之治；唐太宗李世民，贞观之治；唐玄宗李隆基，开元盛世。

数字廉政展厅在设计时都有哪些创新主题?

以下是一些数字廉政展厅设计的创新主题： “廉之历程”：展示廉政建设的历史发展和演变。 “廉之明镜”：以镜子为意象，强调自我反思和警醒。 “廉之清风”：营造清正廉洁的氛围，体现清风正气。 “廉之警钟”：突出警示作用，让参观者牢记廉洁的重要性。

廉政主题展厅设计旨在加强反腐倡廉意识，促进社会和谐。通过展示贪腐危害、廉政建设成果与群众反腐案例，展厅让参观者更深刻理解反腐倡廉意义，增强廉洁意识。展厅布局合理，空间利用充分，展示内容清晰直观。图文并茂形式呈现廉政历史、现状与未来，教育意义丰富。

零容忍警示区 展示廉政案例与***情况，警示参观者警惕廉政风险，树立正确防范观念。结语区 展厅出口设置结语区，总结展厅主题，号召观众在实际生活中践行廉洁自律，传承弘扬廉政文化。展厅特色 文化传承性 强调廉政文化的深厚底蕴，通过展示让参观者深刻领悟其传承性与历史渊源。

第一展区，设计理念在保留大厅集散功能同时，分布展项，兼顾通行路线，展现清廉晋中文化成果。结合多媒体与数字互动技术，丰富展柜形式，提升参观趣味性。第二展区，挖掘晋中地域文化中的“廉”元素，打造各具特色、融合一体的廉洁文化阵地，突出“一县一主题”。

尾厅部分，设计了廉政签名台和廉政留言墙，为参观者提供表达对廉政建设看法和建议的机会，以促使更深层次的思考和参与。此外，透明滑轨屏设备、廉洁知识互动答题系统等趣味且有意义的多媒体廉政教育互动设备也将成为展览中的重要组成部分。

盛世笔特认为，优秀的廉政展厅设计应该围绕着以下核心要素展开：明确的主题：设计应突出廉政主题，通过展览内容、布局和互动元素，清晰传达廉政的核心理念和价值观。主题的明确性有助于引起参观者的兴趣和共鸣。故事性和情境还原：通过精心设计的展览布局，将廉政故事以情境还原的方式呈现给观众。

创造近义词及造句

创造近义词： 创办，创建，创设，制造，发明 。创造造句：他这个独出心裁创造的训练方式，类似于“左手画圆，右手画方”。

近义词：创设、发现、缔造、创制、制造、兴办、独创、创办、建立、制作、建造、成立、设立、发明、创建、创作 释义：首先想出或做出（前所未有的事物） 造句：- 幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。- 人类在二十一世纪将会创造出更多的奇迹。

【近义词】：制造，兴办，创制，建立，创建，建造，创设，创办，创作，设立，发现，成立，制作，独创，缔造，发明。【反义词】：摹仿，仿制，模仿，摹拟，模拟，仿造。

我们要用勤劳和智慧创造更加美好的未来。9 老师的教学意图很明确，就是培养学生的创造精神。10 我们要用自己的勤劳和智慧为社会创造更多的财富。11 老师让我们在学习上充分发挥积极性和创造性。12 老师在教学中注意培养同学们的创造性思维。13 课堂上，老师最大限度地调动同学们的积极性和创造性。

近义词：缔造、制造、兴办、创制、建立、创建、建造、创设、创办、创作、设立、发现、成立、制作、独创、发明反义词：摹拟，模拟，仿制，摹仿，模仿，仿造制造造句我国飞机制造业、造船工业、汽车工业都是万丈高楼平地起，一步一步建设起来的。在自然界，只有人类能够制造和使用劳动工具。

创造的近义词 发明、创新、创制 创造的造句 财富，是劳动所创造的。如果没有劳动，财富是不会轻易现身的。机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。

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