信息传播研究

简述信息一览：

• 1、非学科类是什么意思
• 2、研学课程的主题可以分为哪几类
• 3、科普研学活动总结

非学科类是什么意思

非学科类就是排除学科类科目的学科。教育部办公厅29日发布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，指出，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。

非学科类指的是什么介绍如下：非学科类培训主要是指的兴趣班。如唱歌跳舞，画画，各种琴类，各种棋类，篮球，排球，足球，书法等等。主要的目的是丰富学生的业余生活，培养他们德智体美劳方面全面发展。而且也可以培养孩子的特长。如各种球类是相当锻炼身体的。都是希望孩子快乐学习，健康成长。

非学科类通常指的是那些不属于传统学科范畴的学术或职业领域。这些领域可能涉及艺术、文学创作、电影电视制作、音乐、设计、营销、体育等等。与传统学科（如数学、物理、生物、历史等等）不同的是，非学科类的研究方向和活动内容往往更加注重实践，强调个人才能和艺术性质，更加具有创新性和探究性。

非学科类指的是体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。

是授予学位的学科类别。国务院学位委员会和教育部共同制定学科门类，作为国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据。我国分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科14个学科门类。

语言学习：除了学校教育的主要语言外，如法语、日语、德语、西班牙语等。个人发展和领导力：如公共演讲、团队合作、批判性思维等。兴趣爱好：如摄影、烹饪、园艺等。这些非学科类培训有助于培养学生的兴趣爱好，发展特殊技能，提高个人素养，也有助于全面发展。

研学课程的主题可以分为哪几类

1、历史文化类 主要涵盖古代文明、历史文化、人文地理等方面的知识，如中国古代文明、西方文化、历史名城等。科技探究类 主要涵盖科学、工程技术、信息技术等方面的知识，如机器人技术、太空科学、科技博物馆等。

2、学生研学实践活动主题有：环保主题、文化主题、科技主题、劳动主题、体育主题。环保主题：通过参与环保活动，学生可以了解环境保护的重要性，培养环保意识和责任感。可以组织清理河流、海滩或公园等公共场所的垃圾，或者进行环保宣传活动。

3、研学旅行课程共六大类型，研学产品的定义是以资源类型分类，主要分为自然观赏型、知识科普型、自然观赏型、体验考察型、文化康乐型、励志拓展型。

4、参观各类博物馆，进行主题教育，比如爱国主题，自然科学主题，人文历史主题等等。爬山游水，寓教于乐，既能锻炼身体，增强师生，同学关系，还能在途中进行科普，比如地理，历史，物理，生物等。参观动物园，植物园，活动过程轻松好管理，又能认识动植物，更适合低年级。

科普研学活动总结

1、科普研学活动总结1 在学生中广泛开展科技教育活动是我校实施素质教育的重要组成部分。我校领导一贯对科技教育工作十分重视，坚持把该项工作纳入到学校的工作***内，由主管教学的副校长担任“科技教育领导小组”组长，教导处副主任负责具体工作的策划和实施，对每一项科技活动都做到有组织、有***、有实施方案。

2、在这次为期五天的研学活动中，我们共同经历了一段难忘的时光。在这段时间里，我们不仅开拓了视野，也深化了对世界的理解。活动期间，我们亲身感受了自然的壮美与科技的神奇，这些经历将长久地留在我们的记忆中。我们攀登了高山，俯瞰山河的壮丽景色，亲身体验了大自然的美妙。

3、学生研学活动总结介绍如下：美好的时光总是那么短暂，难免让人想念，这次的研学之旅也是一样，就像划过天地的刹那火焰，惊鸿一般短暂却如夏花一般绚烂。

4、研学活动的结尾部分至关重要，它不仅总结了整个活动的成果，还提供了反思和未来规划的方向。首先，回顾活动中的收获，总结所学知识，提升的技能，以及人际交往的进步，这些都是宝贵的经验。其次，表达对所有参与者的感谢，包括指导老师、合作伙伴和志愿者，他们的辛勤工作和无私支持，为活动的成功奠定了基础。

5、研学总结写法如下：高中的生活多姿多彩，在本学期的研究性学习活动中教会了我很多。在整个活动中，我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。不论是在发放调查问卷的过程中，还是最后的阶梯报告，都体现了团队合作精神。在制定研究题目时，我们组犹豫了很久，但经过老师的耐心指导。

关于信息传媒类科普研学课程，以及信息传播研究的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。